林口麗園國小

活動流程(一)   暖身活動:大風吹/小風吹/颱風吹

                        活動中可以盡量吹看不見的情緒、感覺語彙…

                        例：大風吹～吹今天心情很好的人……

                            大風吹～吹今天很快樂的人……

活動流程(二)   分享/回饋~活動時、活動中~活動後的看到、聽到、感受到……

活動流程(三)   團體關係的建立～小團輔的運作模式〈實務分享〉

活動流程(四)   再玩一個小遊戲～〝心有千千結〞看我們手千手心連心要來成長

               護持麗園的社區認輔團隊ㄛ~~

               ㄟ~~怎麼老師說可以解的開呢？

               這時就很精彩囉~~大家總是七嘴八舌的想盡辦法

　　　　　　　　還是先討論活動的目標吧～～

　　　　　　　（處理衝突‧促進合作‧協調溝通等～～）

                              有人是指導型、有人是配合者、有人先討論、有人一直試‧‧‧

                               應該是穿過手還是穿過腳呢？成功經驗是必需跟著成功的人ㄛ～～

                                好像快成功囉~~成功還可以複製教學喔～～

再多給我們一些時間就可以解的開的～～一定一定ㄛ～

看看你在團體中站的位置，是你的角色嗎？

當你碰到問題又該如何解決衝突呢？如何引島ㄛ～～

活動流程(四)  談父母效能～認識兒童心理發展(談皮亞傑的智能發展

               1. 0- 2歲--感覺動作期 (實用智慧期)

               2. 2-7歲--準備運思期  (直覺智慧期)

               3. 7-11歲--具體運思期 (具體智慧期)

               4. 11-15歲-形式運思期 (抽象智慧期)

   + (從孩童的九大先天氣質看孩童的人格特質形塑因子，1.活動量2.規律性、

3.趨避性、4.適應度、5.反應強度、6.反應閾、7.情緒本質、8.注意力分散度、

9.堅持度)

活動流程(五)夥伴們在手掌層層相疊後在為彼此

            加油！加油！加油！祝福聲中結束我們今天的課程。