4/16上課記錄

複習上次課程:

◎一分鐘定位法:迅速下達指令告知學員用眼睛尋找教室內的小寶,時鐘以及投影片上的相片,

  全程只用眼睛示意,可回應帶領者"看到了"的聲音,這樣同時也可幫助尚未定位的人安定下來。

◎剪紙,可以靜心;靜心,可以剪紙

藉由剪紙,啟發內心的影子,經由揭發,同理,進而調整,抒發心裏的情緒。

老師與大家分享完成自家的剪紙祖譜及碟古巴特作品

 0416-1  2013.04.16-2  

 

 進行課程

  老師要大家先閱讀今天的講義,搭配上清柔的大自然音樂,大家沉浸在靜心閱讀中……

 0416-3  

 

  老師與大家分享她所帶領的一群小朋友,如何引導他們學習,提高他們學習的意願,

   給大家在帶領小團輔及自己小孩上的一些經驗分享。

  2013.04.16-5  

 

  老師帶大家觀看部落格上的相片,與講義相呼應,加深印象,文字與相片的搭配,

   宛如進入時光隧道,重返當時景象,重溫舊夢。

  閱讀分享—請大家就講義中最有感覺的一篇與大家分享!

 0416-5  

 

◎編織春天

春天佇陀位     我去問花蕊

花蕊講伊才睏醒 叫我去問露水

春天佇陀位     我去問露水

露水講伊在曝日 叫我去問白翎鷥

 

春天佇陀位     我去問白翎鷥

白翎鷥講水牛咧等伊 叫我去問貓咪

春天佇陀位     我去問貓咪

貓咪一直哈唏 續咧擱洗臉   叫我去問阿弟

 

春天佇陀位     我去問阿弟

阿弟目賙笑微微   原來春天佇遮必見

大家唱著以上的歌曲,老師問大家春天在哪裏,有人說在笑容裏,在花園裏,在心裏,

在小寶裏……等,所以老師要大家編織一個春天……

運用雜誌,色紙,編織一個自己心中的春天……

 0416-6  2013.04.16  

 

 回家功課

  1. 把編織的春天寫上五句有關春天的詩
  2. 下週讀書會請讀孤獨六講—語言孤獨篇

 

創作者介紹

林口麗園國小

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