林口麗園國小

4/16上課記錄

複習上次課程:

◎一分鐘定位法：迅速下達指令告知學員用眼睛尋找教室內的小寶，時鐘以及投影片上的相片，

  全程只用眼睛示意，可回應帶領者"看到了"的聲音，這樣同時也可幫助尚未定位的人安定下來。

◎剪紙，可以靜心；靜心，可以剪紙

藉由剪紙，啟發內心的影子，經由揭發，同理，進而調整，抒發心裏的情緒。

老師與大家分享完成自家的剪紙祖譜及碟古巴特作品

 進行課程

◎  老師要大家先閱讀今天的講義，搭配上清柔的大自然音樂，大家沉浸在靜心閱讀中……

◎  老師與大家分享她所帶領的一群小朋友，如何引導他們學習，提高他們學習的意願，

   給大家在帶領小團輔及自己小孩上的一些經驗分享。

◎  老師帶大家觀看部落格上的相片，與講義相呼應，加深印象，文字與相片的搭配，

   宛如進入時光隧道，重返當時景象，重溫舊夢。

◎  閱讀分享—請大家就講義中最有感覺的一篇與大家分享!

◎編織春天

春天佇陀位     我去問花蕊

花蕊講伊才睏醒 叫我去問露水

春天佇陀位     我去問露水

露水講伊在曝日 叫我去問白翎鷥

春天佇陀位     我去問白翎鷥

白翎鷥講水牛咧等伊 叫我去問貓咪

春天佇陀位     我去問貓咪

貓咪一直哈唏 續咧擱洗臉   叫我去問阿弟

春天佇陀位     我去問阿弟

阿弟目賙笑微微   原來春天佇遮必見

大家唱著以上的歌曲，老師問大家春天在哪裏，有人說在笑容裏，在花園裏，在心裏，

在小寶裏……等，所以老師要大家編織一個春天……

運用雜誌，色紙，編織一個自己心中的春天……

 回家功課

1. 把編織的春天寫上五句有關春天的詩
2. 下週讀書會請讀孤獨六講—語言孤獨篇