林口麗園國小

2015.6.2麗園認輔結業式 裝備續航

                                 主持人：冠曄／主講人：葉瑛儒老師

                                            照：麗梅／紀錄：麗萍

● 班長佈達今日結業式活動流程

    1.上午09：00~10：30由麗林國小專輔老師蒞臨麗園認    

     輔指導小型團輔紀錄教學。

    2.10：30 頒發結業式獎狀

● 在麗林國小服務近10年的葉瑛儒專輔老師，秉持著助人之心，

   在大學時就選讀特殊教育課程，專職心理輔導。

   瑛儒老師為麗園團輔講解~

   * 學生輔導記錄撰寫及相關倫理 *

瑛儒老師讚許麗園小型團輔的回饋紀錄觀察仔細，

認真且用心。且強調寫紀錄之前先要有概念。

撰寫紀錄基本要素如下：

  一、輔導紀錄的功能與目的

  二、紀錄內容所呈現的理念

  三、輔導紀錄所呈現的內容

  四、紀錄敘寫內容注意事項

  五、與相關人員之晤談紀錄

  六、非正式紀錄的內容與寫法

  七、個案報告撰寫建議內容

  八、主任對輔導紀錄的認知

瑛儒老師提及校園的小型團體輔導介於一級輔導至二級輔導之間，團輔志工的位置，有著角色替代的功能，未達心理層面。(因版面限制，細項無法一一呈現)

輔導教師輔導紀錄表(參考範例)

• 影片欣賞：誤會的來源~(隔著紙門)

  運用詼諧幽默的短劇，讓欣賞者認知核對、澄清的重要性。

• 瑛儒老師提及留下紀錄是為了幫助學生，留下紀錄是負責任的表現。

• 輔導取向，取決於你對人性的想法，所記錄的跟你所關心的事息息相關的。

• 當孩子出現自傷或傷人的行為時，陪伴者有預警的責任

  若事態嚴重，可告知輔導處，由輔導處相關人員將個案轉介，各校都有經費可申請，由就近的心理諮商師諮詢

• 結業頒獎

     校長感念憶陵老師對麗園團輔的真誠指導，頒發感謝狀

     給憶陵老師~

     光寶小寶貝也送一份禮物給憶陵老師 *大大的擁抱*

   

    

   

   

   

   

  頒發結業獎狀以及全勤獎狀

   

   

   

   

  校長致詞：

       電腦無法計算一個人臉上最真摯的笑臉，感謝在座的各    

       位，用雙手，一手拉一手推，當發現孩子有一點進步時，

       就會有一隻手在他們後面推一把，讓孩子們的腳步更向

       前邁進。若孩子的腳步膽怯時，也有一隻手，拉住孩子，

       讓孩子站穩腳步。

  碧容主任致詞：

     心理諮商的重要性，在進步的國家更為需要。

     佩服每個人的目的只是單純的要幫助人，這志願性的工

     作實為偉大，對全體學員大大的讚許。

    

   

   

   

   

   

  尾聲：

       學期結束，相信學員們正能量又有更大的提升，謝謝各位在這學期的認真學習，學習之路，不會因此就結束，下一學期，這美善的園地，永遠開啟，姊妹們，下一學期，我們不見不散~。