林口麗園國小

2013.12.10生命故事解構與重構之間

                                                上課老師：李淑靜

                                                      記錄：子筑

                                                      拍照：玉玫

 夥伴帶來了愛心紅豆湯圓湯，在冷冷的早上，

溫暖了每個人的胃，大家的心也跟著暖和起來了，

大家悠閒的喝著紅豆湯，一邊話家常，

就在大家喝完紅豆湯後，課程也正式開始！

老師一開始笑著說，

大家一定被這次的回家作業搞得一個頭兩個大，

承受著很大壓力，但知道自己什麼時候可以把事情完成，

並努力的把它給完成，是一種成熟的表現；

雖然有些夥伴因某些原因而無法完成作業，

但仍能夠不逃避並且面對壓力的來上課，

也是一種勇敢的表現，因勇敢比完成作業更重要！

老師緊接著又說，人與人之間本來就會有一種連結，

所以人與人之間要互相扶持，

而這種彼此之間相知相惜，互相合作的過程是令人感動的。

老師講完了感言後，叫大家把上星期回家作業，

你心目中的夥伴所代表的蔬果回饋卡拿給你想要回饋的夥伴！

大家就在一陣感謝與歡笑聲中，交換了彼此的回饋卡。

當每個人都拿到夥伴給的回饋卡後，老師請大家坐回坐位，

老師也看了自己的回饋卡，並分享了兩張夥伴寫的回饋卡。

第一張寫著：「老師您就好像那洋蔥，有著咖啡色的外表，

撥開來却是乳白色，有著一層一層嗆嗆的味道，

但在小火慢炒後，吃起來愈來愈甜！」

另一張是寫著：「老師您就像那洋蔥，拿起來很穩重，

切開來讓人感動，吃了更讓人留戀！」

真是把老師的特質寫的很貼切！

老師說隱喻很重要，同一個物品，

每個人所看到的感受都不盡相同，因此

在白板上寫下了周哈里窗。

老師突然又給了大家一個作業，是下學期要交的功課，

老師說：「請大家把別人給你的回饋卡的內容中，

有沒有跟你自己所想的不一樣的，

而自己有什麼想法，請把它寫出來。」

請夥伴把回饋的內容上傳ＦＢ，

並請班長整合大家所認為的蔬果特性交給老師。

老師接著請夥伴分享別人給自己的回饋卡：

1‧珮雯的回饋卡中很多人認為他具有葡萄的甜美。

2‧冠曄的回饋卡中很多人認為他具有楊桃的特性切開像星星，

     並生津止渴。

3‧珮玲的回饋卡中很多人認為他具有

     芹菜的清香及苦瓜的苦盡甘來。

4‧麗梅的回饋卡中很多人認為他具有蘋果的甜美。

5‧佳螢的回饋卡中很多人認為他具有秋葵般的生命力，

     有如其種子點子多。

6‧美莉的回饋卡中很多人認為他具有甜柿的成熟香甜，

     令人賞心悅目。

7‧彩雲的回饋卡中很多人認為他具有

     黃金異果的青春與活力。

8‧玉玫的回饋卡中有不同的回饋，

     有人認為他像琵琶一樣，承受四時之雨露，

     為果中之皇，正像他當班上的班長，

     承擔各種責任為大家服務的精神。

9‧綿綿的回饋卡中很多人認為

     她具有水蜜桃般的甜美果肉但內心堅硬。

10‧慈眉的回饋卡中很多人認為

       她具有瑠璉般外殼帶刺但內心柔軟，

       像青椒有獨特的味道。

11‧雪芬的回饋卡中很多人認為

       她具有西瓜般的香甜多汁,消暑解渴。

12‧馬奶奶的回饋卡中很多人認為他具有老薑般溫暖大家的身心。

       夥伴唸完了回饋卡後，

老師請大家把回饋卡放到用金莎巧克力圍成的心型旁，

大家一起拍照。

拍完照後老師請大家圍成一圈，

玩起默契傳出去的遊戲，

夥伴們就在歡笑聲與真心的感謝老師

這學期的認真教學中結束了這學期的最後一堂課。

班長請大家在下星期的結業式中，

每個人準備一百元以內的禮物，

做為禮物交換，並要記得來參加結業式。