97學年（下）

台北縣家庭教育中心 - 林口麗園國小

圖畫書在多元文化家庭經營的運用

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財團法人光寶文教基金會

98學年（上）北縣林口麗園國小第二期

『自我探索在助人自助的實務與運用』

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第一堂課1.社區認輔成長團體介紹及團體規範公約

        2.認識光寶文教基金會的過去、現在及未來願景是每一堂始業式

          重要的工作

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第二堂課活動流程(一)延續上週未完成的後半段的同學的面具自我介紹(公開我及隱藏我)

        活動流程(二)做個有效能的父母最重要的是：

                 *  認識孩子的行為和不良行為背後的目的是

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活動流程(一)   暖身活動:大風吹/小風吹/颱風吹

                        活動中可以盡量吹看不見的情緒、感覺語彙…

                        例：大風吹～吹今天心情很好的人……

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              台北縣家庭教育中心

           98學年(下)林口麗園國小第三階

              做個有效能的父母～

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家庭溝通「愛之語」

瞭解自己和家人的愛之語(表達愛的五種方式)：

肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物、服務的行動、身體的接觸

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孩子的成功來自媽媽 1％的改變

（張炳惠著/核心文化出版）

（1）父母應先擁有的基本力：

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認識團體及團體規範‧                     

 團體是一群人一起學習成長的地方，有屬於團體的特定目標，由團體成員一起努力去達成

＊    【這個團體的目標是學習基本的助人概念，希望能幫助參加的成員建立正確的助人態度與能力、增進個人更多的自覺力。課程主要內容包括初層次的同理心課程、認識個人內在冰山與溝通模式等等】

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台北縣家庭教育中心

98學年(下)林口麗園國小第三階

做個有效能的父母～

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