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我們已分好小團輔組別,身旁的夥伴是我日後共同討論、一起努力的好姐妹

活動流程一:小團輔實務運用暖身活動

再次確認小團輔各組成員,並選出組長;

團隊選出班長、副班長及三位組長(文書、連絡關懷);

團輔教案、紀錄表格填寫、運用介紹;

教案實務運作-如果你是大自然的一部分,你覺得你是…請把它畫出來;

請成員在40分鐘內,以分好的小團輔組別各組分享與討論

 


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動流程二:生活裡的正向能量媒介~美的饗宴

放輕音樂,請所有成員圍著佈置一角慢慢走動,不要交談,慢慢觀察每一美的事物,在自己有感覺的物品前停下腳步,你可以聞聞它、摸摸它、仔細端詳,感受它帶給你的悸動與感覺…

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 動流程四:漣洟卡與寫畫曼陀羅

請成員選一張漣洟卡,當作是送給自己的一句正向的話語;並把此時此刻的情緒與感受用畫(蠟筆)的表達出來,鼓勵成員用力的塗在圖畫紙上,色彩越飽滿越好,畫在活動一的畫上,將此畫的空白處或輕描處用力填滿。

 

 

 

PS大家來開講
佟老師邀請夥伴於每週星期一上午9-12點於家長辦公室,討論小團輔教案或團隊事宜,自由參加。

 

活動流程五:團體分享與回家作業

所有成員圍成一圓,並將自己完成的畫作舉起在大家看的到的位置,每個人分享一句自己心裡的感動或唸一段自己的自由書寫,團體在溫暖的氛圍中結束。

回家作業:思考一下,如果你碰到令你頭痛的孩子,你會怎麼做

活動流程三:自由書寫

自由書寫10分鐘:在今天的這堂課,我看到、聽到、聞到、感受到…

成員分享:

今天我看到溫暖 歡樂 美麗

我聽到溫柔的音樂 急切的討論

我感受到 老師的溫柔 愛

                  滿室的花香

                  滿心的歡愉

                  心靈的平靜

 

感受到一群伙伴的生命“活起來”

找到自己的一點“迷思”

其實生活就是那麼“easy”只要向培綸老師那樣“多用心”

其中有一包泰文的食品(或許不是吃的)

也讓我憶起遠方老友

這堂課讓我的思緒“滿滿滿”

 

我感受到到自己是那麼不懂得去享受人生,

不懂得去品嚐和孩子相處的那種甜蜜感覺,

不懂得珍惜老公的愛,

及不懂得婆婆的關愛,

只是一昧的發洩現自己的情緒,

而傷害到我最親愛的家人 

活動流程四:漣洟卡與寫畫曼陀羅

請成員選一張漣洟卡,當作是送給自己的一句正向的話語;並把此時此刻的情緒與感受用畫(蠟筆)的表達出來,鼓勵成員用力的塗在圖畫紙上,色彩越飽滿越好,畫在活動一的畫上,將此畫的空白處或輕描處用力填滿。

 

 

 

PS大家來開講
佟老師邀請夥伴於每週星期一上午9-12點於家長辦公室,討論小團輔教案或團隊事宜,自由參加

活動流程五:團體分享與回家作業

所有成員圍成一圓,並將自己完成的畫作舉起在大家看的到的位置,每個人分享一句自己心裡的感動或唸一段自己的自由書寫,團體在溫暖的氛圍中結束。

回家作業:思考一下,如果你碰到令你頭痛的孩子,你會怎麼做

 

<文章引用-麗嬴老師~生命有藍天部落格>

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