林口麗園國小

11/22課程紀錄   講師: 繹喆老師

紀錄:冠曄  定緯  澄錄  照相:月卿

第五堂  欣賞 成為父母與親子教養

1.首先老師請大家分享上周練習的心得

本組夥伴分享了上週的心情

黃大哥—日本追楓去

月卿—去禪修

定緯—去擦鐵櫃及除霉

明珠—為了下一代去抗議

2.與夥伴分享一個因為自己的孩子感受到「生命」裡的幸福、

溫暖的故事………(美好)

3.有的時候與孩子之間還是容易會有摩差、衝突等時刻發生，

看一下需求表，回想一下通常在與孩子衝突中，

自己是那些需求沒有被滿足………

  通常這些時候，你會容易做出怎樣的回應或行為?

  彼此回想一個實際的例子(之前發生的、你希望能做得更好的一個親子溝通、互動)……(不容易)

  老師分享了自身的經驗，在家生產，自己幫小孩剪掉臍帶，雖然爸爸略有微詞，但事後仍是支持，但也藉此機會跟自己的爸爸溝通，也透過小孩的出生拉近了與爸爸的距離。

  本組黃大哥也分享了自己太太生產的過程，經過是痛苦的，但看見孩子時是極大的美好啊!

  月卿分享與兒子衝突的經驗，一開始是責備讓孩子覺得無辜，而後訴諸自身擔心的感受，兒子也感受到關愛而釋懷。

4.也有沒有某次，你順利地與孩子一起化解了彼此之間的衝突，而且不只問題解 決了，還讓彼此的關係變得緊密？是如何做到的的呢？

對剛剛的例子能帶來什麼提醒？

如果這樣問，關於親職，你希望自己能在孩子心底留下三個畫面，那會是甚麼？每個畫面又是為什麼？有順序或因果嗎?

6.挑選價值卡、姿態卡

7.從這樣的高度回頭來看，但剛剛例子中的自己，又能產生甚麼影響？

有甚麼會做的不一樣嗎？

8.夥伴分享:

第六組雅玲夥伴分享對小孩的期許，其實是對自己本身欠缺的；老師解說是其實孩子是我們內心的跳板與延伸

第四組詩蓉夥伴分享自己與孩子因睡眠造成的衝突，並也分析自己為何焦慮，及後續用了緩和的語氣來與孩子溝通，化解了衝突!

第六組梅子夥伴分享自己需要被尊重，擺了高姿態與孩子溝通，往往都效果不佳!麗萍班長回應她，練習放下身段示弱，貼近孩子的心，同理彼此。

第二組明珠夥伴也回應了班長，認為示弱還是要看狀況，視情況而定，不能一直都用這方法，不然會有反效果!

回家功課:

1. 感謝孩子的一封信
2. 為孩子與自己想完成一件事。

下週攜帶的物品:

請攜帶剪刀、膠水、雜誌