林口麗園國小

助人的工作歷程：

 1、團輔陪伴歷程

 2、如何記錄與紀錄的重要性

日期：2014-10-07

      　　 主講人 ：歐憶陵老師  　 攝影：佩育  　 紀錄：佩玲

 ＊一開始憶陵老師請大家一起為＂寶貝＂鼓掌，讚賞寶貝跟著

   媽媽一起參與此課程。

 ＊憶陵老師帶領所有學員

　＂自我介紹＂的暖身活動，促使大家能夠互相認識

１、所有學員站成一個大圓圈，每人自己想一個動作介紹

   自己（例：憶陵老師示範比動作且說「101」以此介紹

   自己），而下一位自我介紹前要先做前面每一個人所

   做的動作及名稱，越是後面自我介紹的學員越是能挑

   戰自己的能力。尤其最後幾位及最後一位，要給予大

   大的讚賞！妳們真棒！

２、繼上周未完成的＂黑白黑白我勝利＂，憶陵老師又引導

    學員另一個暖身活動，老師請大家站著起跟著老師唸「

    我騎著我的ㄅㄨ．ㄅㄨ車啊！搖哇！搖哇！搖～！我騎

    著我的ㄅㄨ．ㄅㄨ車啊！搖哇！搖哇！搖～！我前面沒

    有大燈！我後面沒有大牌！我騎著我的ㄅㄨ．ㄅㄨ車啊

   ！搖哇！搖哇！搖～！」邊說要邊做動作（騎著ㄅㄨ．

   ㄅㄨ車的動作），然後找另一位學員，見面時先擊掌拍

   手，各自報出自己的名字後兩人互相猜拳，輸的人要排

   到贏的後面，最後看誰最厲害！～最後剩下兩隊時，各

   自取一個隊名。而最後由「會贏隊」和「淑珍隊」ＰＫ

   猜拳，競爭激烈～～結果是「淑珍隊」獲勝。老師給予

   小小獎勵。結束自我介紹之暖身活動。

憶陵老師分享：

猜拳時注意４點：１、不要模仿，模仿必敗。２、觀察對方拳頭手

指，有時會透漏所出之拳。３、男生大多出”石頭”。4女生較少

出”布“。(僅供參考)

＊班長利用一些時間說明團體公約，因前兩堂課有幾位新同學未出

  席，所以再次提醒讓諸學員清楚「公約的重要即應遵守之事項」

＊憶陵老師：*公約是每一個團隊所必須遵守的紀律。

  *守密背後是尊重，尊重團隊中的每一個人及自己。

  *沒有參與上課即退出團隊社群。互相祝福。也是一種成

   熟的表現。如上周活動之一「疊紙杯」中的紙杯，每個

   紙杯有它立足之地；而每個人所站的點也不同，有的人

   要站得”點”一點點就穩，但有的可能範圍要大一點。

  *很多東西需要去察覺，不同的經驗，會有不同的覺察。

     *請大家回去將「當下，與情緒相遇」當看故事看。藉此

      也為我們略為複習上年度共讀書【看見孩子的亮點】，

      說明”阿德勒”之觀點。

     *每一個理論都有他背後的故事，有的會以戲劇、書來呈

      現其生命故事，所以將看書當看故事來看。

     *請大家回去收集百貨公司的DM或雜誌(課程中須用到的東

      西)，如有請帶來以期使課程能順利進行。

＊分組活動：

      *每組發下一張壁報紙，請每組將所了解的【團輔是什

      麼？】內容中包括團輔之流程、對象、目的、方式、歷

      程、困難（困擾）之提問。請每組集思廣益完成。(每

      組都很用心的集思)

*每組完成後，分享其內容。

＊憶陵老師：(發講義【助人工作談小團輔】)

*講義內容包括：

          壹、兒童諮商基本理念；貳、兒童團體實施準備；

          參、兒童團體實際帶領運作；肆、團體過程紀錄。

          伍、認輔的世說新語

         「輔導是生命關懷的創作過程。認輔是真誠關懷，

         自在陪伴。認輔是陪他一段，陪伴是找回家的路。」

*大家願意進入小團輔學習才是重要，重要是那份心。

*孩子是感受其溫暖與真誠；孩子是大器者，不會記恨；孩子

 是老靈魂，有他善良、純真的一面。

*最後請大家全部站起來圍成一個大圈，請大家將右手手心向

 上，左手手心向下，與左右的同學手互相交疊輕握，付出及

 收穫之意涵。

～～貼心叮嚀～～

*看書「當下，與情緒相遇」

*下周要帶「三色筆」

*有百貨公司雜誌或DM請帶來

*下次由【第二組學習服務】～～辛苦了