歲時‧拾穗』經營家庭生活美學與助人工作

    2013-3-19課程記錄          拍照-佳縈   記錄-麗萍

前言

  ~感謝芳伃提供了充滿春天氣息的藝術插花~

 花    

 課程開始前

    ~維玲老師運用了〈一分鐘定位法〉~

     一分鐘定位法之遊戲步驟:

     迅速下達指令告知學員用眼睛尋找教室內的時鐘,投影片以及老師手上的手錶。

     全程只用眼睛示意,不發出任何聲音,以尋找自

     我安定的力量。

課程1~

    維玲老師敘述著【歲時‧拾穗】的一個結束與                 

     開始。

    銀玉老師分享了【安靜的魔力】

     人在安靜時,大腦會出現〈alpha〉讓人清醒                  

     放鬆,此時是最佳思考的時刻。

     腦部在思考運轉時,腦波會呈現粉紅色

     而長時間看電視,會使得腦部運轉呈停滯狀態

     這時腦波會呈現為藍色

     ~~‧是需要練習的                                        

課程2~

   維玲老師請美莉導讀席慕蓉的祈禱詞

     尋找詩的美,發覺詩的魅力。

找一篇與自己有最深刻的,最觸動也最真實貼近

  近期生活的文章,和一位共學姊妹相互交流

  分享。

銀玉老師介紹,瘋狂拍攝著兒子專注研磨沖調咖啡的模樣,進而帶入了吳明富老師的

〈走進希望之門;從藝術治療到藝術育療〉

  深刻表達『一張照片,勝過千言萬語』

 以及攝影,能表達出語言文字難以傳達的情感和

 精神。

課程3~

剪紙藝術

剪紙,可以靜心;靜心,可以剪紙

感謝班長玉玫細心指導剪紙的技巧

    相片2694  

 藉由剪紙,啟發內心的影子,經由揭發,同理,   

 進而調整,抒發心裏的情緒。 剪紙進行中,維玲老師提醒將剩餘的紙剪5顆愛

  心,送給自己和姊妹們一個讚!

  2013.03.19課程相片-4  

課程4~

課程進行到欣賞歌曲的優美,運用充滿鼓勵與希望的老歌來做自我探索,覺察,經由咀嚼曲子的意境而認識自己。

在家庭舞蹈裏

     一個衝突事件,一位冷靜睿智的緩和者

     共同完美的跳出了一首圓滿的圓舞曲

211  初二情

文章裏充分表達了維玲老師的父親對維玲老師最真執的愛。

  ◎尋找人生的好麻吉

   知識,來自學校,但有些知識書本裏沒有,只有透

   過知己的指引,才能學習吸收。

PS

   1 ~回家剪10顆愛心送給家人,對家人的心靈滋養 

     給予適時的讚美

   2 ~49號讀書會要先閱讀蔣勳〈孤獨六講〉

       之情慾孤獨篇,由第一組先導讀

3 ~ 4/9日要繳交保證金500元,各組組長先向自組

    隊員收齊保證金,再交給財務組長麗梅

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  • 玉玫
  • 親愛的麗萍及第一組的組員,謝謝你們的盡心及負責還有事後的紀錄整理,紀錄完整又仔細,真的太讚了。
  • 訪客
  • 麗萍 妳真是太優了,我太喜歡妳了
  • 訪客
  • 謝謝大家能給我一個學習的機會,文書的工作並不是我的專長,幸運的是有春玉無私的幫忙,協助,更重要的是,各位並看清我所沒有的,不會的,往後一定還會遇到瓶頸,到時還需要大家的支持,幫助。謝謝大家 麗萍~
  • 陳櫻桃
  • 學習到相當的程度後,一定會有瓶頸,最棒的是在共學團隊裡只要妳願意.夥伴们都可以是(背後那雙推手)~一起共學愉快~
  • 珮雯
  • 從紀錄 彷彿置身於課堂 看到大家的用心 認真的女人最美

    大家都好棒呀 有巧手的玉玫 細膩的麗萍 耐心的春玉
    還有加油打氣的佳瑩~~~~~ 太棒了 ^O^