林口麗園國小

                    財團法人光寶文教基金會

                                 2011/09/26(一)

麗園國小  100學年度  上學期  認輔成長課程  講座紀錄

主講人:阿默  主題:我生命中的花草樹木

                    (我們團隊在錦興國小前的留影)

※引言人~~

  阿默老師透過對家鄉數十種植物的紀錄，分享生命中的感動。如果

我的手還能拿得動鋤頭，我就永遠不會停下我的筆…。

※銀玉老師~~

  從阿默老師的書裏感受到與土地連結的那份熱情、美好。一早就請

大家準備今日的花花草草，那一刻走進花草之間的美。

※阿默老師對先生(赤牛仔)的感謝~~

他本來就是一個很好的人。如果我是花草，他就是滋養我的土地。謝

謝他一直給我自由的空間，讓我做我要做的事情。

               (阿默 赤牛仔 夫婦與錦興團隊班長的合影)

講題主軸分三大部分~~

一、從失去的生活經驗與生活體驗產生書寫此書的動力。

二、自我摸索的心路歷程。

三、版稅的捐贈原由。

※一個人要活得富足堅定就是要活在自己的土地上。學會這麼多

    美好的語言來自對土地與人文的連結。

※大家為了營生，必須在都市裏生活，大家一定忘了上一次在土

    地上奔跑是什麼時候。其實，我們還是必須回歸大自然，唯有

    如此，我們的身心靈才能夠更加美好。

※經由生命經驗中，看到家鄉面貌的改變，感受著要回饋土地和

     大自然的呼籲。

※感謝與感謝這本書完成的過程與原由：透過對家鄉植物或周邊

    生活中植物的觀察，讓自己產生了與土地更深刻的連結與熱愛

   ，也在這些過程中發現到自己的路愈來愈清楚。

※受到陳綢阿嬤回饋社會的感動，決定把版稅捐出做更有意義的

    事。

※陳綢少年家園的介紹。  

※表示自己受到”阿寶”的影響很深遠，”阿寶”可算是改變自己

    想法和看法許多的人。

                           (“阿寶”自己親手打造的家)

書中照片與生活中相關聯結的照片分享~~~

                           (父親的傳家寶~樟木桌)

另有著樟木做成的刀架、父親編的竹籃、阿默老師親手做的廚房

器具、阿默老師的先生~赤牛仔做的桌子和竹編的燈…

   (芒果樹駐立村落中央  笑看人生的殞落 傳遞著生命的感動)

         (洪水期往返村落的流籠是孩提時深刻的記憶)

                                 :

                                 :

阿默老師的故事片段~~

    在當時三餐溫飽都成問題，加上時代背景的關係，總覺得女孩子

長大嫁人就好，不必唸什麼書。但，當時阿默老師的父親卻不顧鄰

人的眼光，堅持讓阿默念國中，那是讓阿默老師改變一生的堅持。

加上國中遇到的國文老師對阿默老師在學習上的鼓勵，讓阿默老師

有很大的改變。呼籲著老師們，千萬不要放棄任何一個孩子。

阿默這個名字的由來~~

    自己在家排行長女，對很多家族的事情非常熱衷，兄弟姐妹

各自走入婚姻後發現到對很多事情的責任該回歸給每個人，除

此外，人生中的事情，不管好或壞，都是轉機，而轉機就是改

變的開始。學會不要管太多、不要說太多。另一個原因，有一

隻非常喜愛的小黑狗，默=黑+犬

陳綢阿嬤對少年家園的堅持和理念~~

    與其把錢都用在蓋廟上，不如把它運用在更有價值的事情上

，希望建立一個類似中途之家的家園，讓這些孩子們可以在妥

善和正確的引導下，回歸正途的道路上。

                (團隊姐妹與阿默老師 赤牛仔一起幸福合照)

(銀玉老師  阿默老師夫婦  麗園團隊姐妹還有佳縈賢伉儷的幸福合影)

                                                                                 文書紀錄 Rose 珮雯