財團法人光寶文教基金會

麗園國小  99學年度  下學期  認輔成長課程  計畫表

“美好關係  助人的歷程與技巧訓練~~初階”

                2011.03.15(二)團體形成與共識  課程紀錄

一、填寫認輔志工表。

二、歌曲分享

    用”變成一個樹林”這首歌來描述認輔的過程和精神

三、分享認輔志工的收穫和課程中學員分享內容的保密原則:

        培綸老師跟學員們分享自己投入認輔志工到種籽講師的認輔路上,就是

    藉著課程,還有與學員們之間的分享、共學、陪伴、…讓自己在多元角色(如:

    女兒、妻子、媽媽、姊姊…等)的人際關係上更美好、更有力量、更能夠同

    理與傾聽。也跟學員們分享到,把生命中遇到的人,不管是另一半、朋友、

    家人…都當成老師,因著每個人都是獨立個體的尊重,讓我們學習,並在

    過程中有更多的發現與看見,進而達到了解、同理、改變。

        老師請所有學員閉上眼睛,聆聽音樂,讓學員去思維從過去到現在,你

    的生命中,你是一個因著各種關係而做自己或不做自己的人?也跟學員分享

    到不管在課程或是小團輔的實務中,我們都將因著陪伴、觀察、…,去看見、

    發現原來所沒看到的。當然也請所有的學員放心,尤其是新進的學員,如果

    課程中有你沒有準備好的,你都可以不分享,依著你所準備好的去分享感受

    、看見、發現…,除此外,請放心的信任所有學員,出了課程大門,每個

    人都不會再去評論或建議其他學員在課程中所分享的任何事。

四、請所有學員輪流朗讀”認輔”、”認輔志工”、”認輔志工的培訓”…講

     義內容。

     認輔:認養與輔導。輔導是生命關懷的過程,也是成長的互助歷程。

     認輔工作:認養、陪伴輔導室所提出需要協助的媽媽、孩子和家庭的

               工作。

     認輔志工培訓課程:分成四個階段。

     (一)共同核心課程~~凝聚團隊、彼此熟識、認識兒童認輔的基本理念、

               志工服務認知訓練和工作內涵及其角色定位。…

     (二)基礎認知課程~~增進志工隊諮商輔導知能、身心發展、親職教育、婚

                       姻與家庭等教育的認知和能力。屬兒童認輔通識課

                       程。

     (三)進階成長課程~~肢體創意與舞蹈治療之治療~~等課程。

     (四)種籽師資課程~~焦點解決、創傷實務、舞蹈治療~~等課程,為認輔志

                      工提供了另一生涯規劃的管道。

五、玉貞老師帶領所有學員使用多元媒材(回收紙張),進行分組活動。

     目標:如何透過遊戲達成進行分組的目的。又如何在過程中讓學員們學習

            對彼此認知過程所產生的差異的接納與包容,了解核對與澄清的重

            要,還有同理心的概念。

     活動題材:葉片、回收紙張

     活動說明:

      1.將回收紙張摺成一個袋子。

      2.桌前的領巾下面有著各式各樣的葉片,請兩位學員到台前幫忙,請兩

邊的學員一一上前,在幫手打開的領巾內,用第一直覺去挑出想要的

葉片。

      3.用心和葉片對話,在封面前方寫出三~五個對葉片的形容詞,在袋子的

        背面寫出三~~五個對葉片感受的特質。

      4.請學員不公開葉片的情形下,用形容詞去找出夥伴,五個人一組,分成

        五組。

     活動進行:

     所有學員拿著自己的葉片用著形容詞去找夥伴。

     分組完成:

     找到夥伴後,拿出葉片去核對和澄清在過程中所形容的認知與實際的差

     異,與夥伴不一樣葉片的人回歸到同樣葉片的組別,分組完成。

     小組名稱活動:

     分組完成後,請學員們跟同組夥伴就葉片的形容詞、特質去分享每個人

     的感受,找出同質性與異質性和最大特質點,推派一個人上台分享。

     分享:

     很簡單的紋路…(單純的葉子)、外剛內柔很能讓人依靠的感覺…(低調的桂

     花葉)深綠、細長、光滑、有生命力(非常有生命力的葉子)波紋、活躍、正

     直、善良…(一位非常柔美的舞者)寬、深紅、具有寬廣、溫暖的心、熱情

     又可愛…(具有傳承力量的葉子)

     玉貞老師跟學員們分享在討論過程的看見與發現,帶入”同理心”的重

     要,還有核對、澄清與反思。

     任何事情沒有絕對的對錯,陪伴的過程要學會接納、包容與尊重每個人對

     任何人事物的看待與觀點,這也就是”同理”。希望學員們回去後,去核

     對自己內心原先對葉片的感受和結果的一樣或不同,並培養自我覺察和反

     思的能力。老師分享了”哈佛的正義課”,請學員可上網去搜尋,不斷

     探索。

六、各個小組組長的產生:

     老師請小組學員閉上眼睛,用心和葉片對話,去感受自己在今天同組的學

     員中,有誰是在葉片分享時,讓你最有感覺的,把手中的葉片放在這個人

     的桌前,葉片最多的人,就是各小組的組長。選出組長後,請學員將葉片

    貼到本子上,記上今天的日期。

七、團體特徵及共識。

     由兩人以上組成即稱團體。團體公約在團體間很重要,使用在家庭上也很

     適合,透過團體學員間的互相學習、支持、回饋,往往使我們在這些過程

     中成長、發現與改變。

八、班級幹部介紹和班規制定:

     幹部~~

     班長:佳縈  副班長:麗娟  文書:雪芬  財務:秀美

     班規~~

1.全勤:含外加課程滿十堂課,退回保證金。

(校長對全勤的獎勵~~含外加課程滿十二堂,可獲小禮物)

     2.請假:

      含外加課程的十五堂課中,最多只能請假五次,第六次開始,每缺一堂

      課扣保證金100元。

3.手機請開震動,並在手機震動時到外面講電話,上課中如手機鈴響或在課堂上講電話,罰100元做為公基金。

    4.遲到:9點30分準時開始,遲到不因其他因素或理由,罰50元。

     *新規定,請學員間務必互相尊重。不可在團體中進行直銷、保險…等相關

      個人業務。

九、三組小團輔工作分配與名單和日期。請參與小團輔的學員,注意時間與日期。

十、讀書會日期、時間、地點與章節進度。書目:助人歷程與技巧。

    日期:3/29、4/19、5/24、6/21、7/19、8/16、9/20、10/18、11/15、12/20

    時間:暫定下午1:00~3:30 P

    地點:麗園B1教師聯誼中心

    章節進度:三月第一章、四月第二章、五月第三章、六月第四章、七~八月

              第五章、九~十月第六章、十一~十二月第七章。

 十一、分組名單:僅就今日上課學員分組,未到學員,下週再分組

    第一組:秀如(組長)、清妍、承汝、佳縈、秀美

    第二組:陳雪芬(組長)、賴品瑜、劉仁慧、林美莉、沈芳伃、陳雪平

    第三組:詹春玉(組長)、郭麗梅、楊琬翎、葉珮雯、林玉玫

    第四組:廖惠珍(組長)、蘇盈芳、譚筱臻、曾淑珍、王彩雲

    第五組:淑棠(組長)、麗娟、寶蓮、家伶、玫鳳

十二、保密井的約定和感謝學員夥伴間今天的參與和分享。

    保密井:對於課程中學員夥伴所分享的,走出教室外,絕不討論、批評、

            建議…。我是XXX,我願意,而且我做得到。

 

PS.請各組組長注意每一小組的值日工作~~準備前置用具、課後收拾用具、收罰款、紀錄、攝影(照片的拍攝)…等工作。

                                                    ~~~珮雯~~~~~~~~

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