光寶文教基金會社區認輔講師 陳培綸。林玉貞 99/11/05

本次課程前半段為生命樹專題,講述503班生命教育課程細節,

紀念本校503班導師甯老師告別式所準備的活動過程,

學員們製作愛心卡˙元氣卡贈與甯老師家人。

培綸老師親手製作的懷念相冊 

親子關係探討~如何多了解孩子和自己

*為什麼父母要讚美和欣賞孩子...因為我們無法教孩子我們所沒有的...父母是孩子永遠的啦啦隊...

*『讚美』的功能。

*你相信一句話有著無價的力量嗎?

*焦點解決短期諮商的運用-錯誤的歸因與好的歸因方式

*要解決或改變孩童的行為,你一定要檢討你的[感受]或了解你的[情緒].[動機],和孩子對你企圖矯正他的行為反應

*成長的過程來自「體驗」.「經驗」與「改變」。

*你害怕『改變』嗎?

*你快樂嗎?你幸福嗎?不快樂的母親也難有快樂的孩子,而幸福與快樂的定義卻因人而異。

*為什麼父母無法讚美和欣賞孩子?

※稱讚與鼓勵的差異,從八個無價的力量談如何欣賞孩子

1.幽默的力量-幽默不單只是一種技巧,更是一種生活態度嚴肅的事情以輕鬆的心情來看待它,悲觀的事情以樂觀的態度來面對它。

2.同理的力量-同理心是一種愛的本質,是一種關懷的能力

3.讚美的力量-讚美不只是要讓對方愉悅,而是要給予對方向上提升的意念與自信。

4.鼓勵的力量-鼓勵是疼惜和接納孩子本身(無條件的完全接納孩子)。

5.撒嬌的力量-撒嬌是彈性行為,是放低身段,是謙卑柔軟,是柔中帶剛

6.道歉的力量-道歉是一種尊重,道歉是一種同理心必須發自內心,必須真心誠意,否則稱不上道歉

7.自由的力量-積極的自由是主動的,消極的自由是被動的,追求內在的自由是一種幸福,追求外在的自由更是一種奢華的幸福

8.「正面思考的威力」-是一種在遇到挑戰或挫折時,人們會產生解決問題的企圖心,並找出方法正面迎接挑戰。

 

                             by 文書 秀美

 

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