林口麗園國小

99/05/25 星期二 天氣晴

當所有的課程接近尾聲，

         台北縣家庭教育中心

98學年（下）林口麗園國小第三階

做個有效能的父母〜如何提升正向能量（一）

              台北縣家庭教育中心

           98學年(下)林口麗園國小第三階

              做個有效能的父母～

家庭溝通「愛之語」

瞭解自己和家人的愛之語(表達愛的五種方式)：

肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物、服務的行動、身體的接觸

孩子的成功來自媽媽 1％的改變

（張炳惠著/核心文化出版）

（1）父母應先擁有的基本力：

認識團體及團體規範‧                     

 團體是一群人一起學習成長的地方，有屬於團體的特定目標，由團體成員一起努力去達成

＊    【這個團體的目標是學習基本的助人概念，希望能幫助參加的成員建立正確的助人態度與能力、增進個人更多的自覺力。課程主要內容包括初層次的同理心課程、認識個人內在冰山與溝通模式等等】

台北縣家庭教育中心

98學年(下)林口麗園國小第三階

做個有效能的父母～

          周哈里窗 ﹝Johari window﹞

★團體與團體輔導

 何謂“團體”？廣義的解釋認為凡二人以上的集合，即謂之團體。然而，二人以上彼此完全沒有任何互動關係，自然也無法產生團體動力。許多學者從不同的層面去研究團體，其定義自有不同，勒溫（盧因，1948年）認為：“團體乃是一群人面對面的互動，且彼此互有印象及回饋”，貝斯（低音，1960）強調：“團體是對一群人具有報償價值的集合體“，柯瑞（1963,1987）則是團體為一群人所形成的集合體，此一集合體內需具有目標，內容，架構，過程及評估等要件。從團體動力學的觀點而言，團體乃是三人或三人以上成員組合而成，成員彼此之間產生的交互作用，且有共同一治的目標。由此觀之，團體構成的條件主要有四：（1 ）成員三人以上（2）彼此互動影響（3）一致性共識（4）共同目標。

      台北縣家庭教育中心

98學年（下）北縣林口麗園國小第三階

做個有效能的父母〜